Рефлексія до 11модуля

Ура1ура!Ура!Курси закінчуюються. Я така щаслива.У мене гарний настрій, мені тут сподобалося і в школу не хочеться. Аби ще один тиждень. Дякую нашим викладачам Наконечній Людмилі Миколаївні та Герасименко Наталії Вікторівні за тісну співпрацю,терпіннязаєморозуміння,навчання з нами.Маючи знання  я зможу проектну діяльність у своїй роботі.На кінець навчання я опанувала комп`ютерну грамотність,одержала знання для  створення  презентації та виклала свою роботу на вікі-сторінку.Особисто для себе я визначила , як можна ефективно використовувати комп`ютерні технології для навчання та оцінювання учнів.

Рефлексія до модуля 10

У цьому модулі я з  учасники  обговорила те, як можна використовувати різні техніки постановки
запитань,створила  презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів. А також створила  план впровадження теми,  створила документ для фасилітації,  обговорила,  чому  ми  навчилися,  визначила  наявність усіх складових свого Портфоліо,  знайшла Інтернет-ресурси з професійного розвитку .

Рефлексія до модуля 9

Працюючи над модулем 9 я з колегами  обговорила створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання,  обговорила, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні,проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів. ,створили  форму оцінювання учнівської самоспрямованості в  навчанні,створили  інструменти для підсумкового оцінювання, створили  навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів,внесли  зміни в План вивчень, спланувати інструктивні матеріали для навчального проекту.

Рефлексія до 8 модуля

У цьому модулі я з колегами  поділилася прикладами учнівських робіт, обговорила  ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання, поаналізувала те, як вони  проведуть оцінювання,
створять форми для підсумкового оцінювання, переглянуть та оцінять приклади учнівських робіт. Внесла зміни до Плану вивчення теми.

Рефлексія до модуля 7

У класі я проводила навчання  за особистісно-орієнтованими
технологіями, учні створювали роботи, які вимагають використання
навичок 21 століття та відображають глибину засвоєння навчального
матеріалу. У цьому модулі я спланувала  та поділила з колегами клас
шляхами використання Інтернету на уроках, а потім обговорила, як
допомогти учням подолати труднощі при переході від звичної для
них ролі при традиційному навчанні до інших ролей при навчанні за
методом проектів. А також спланувала та створила приклад учнівської
роботи: презентації, публікації, вікі - блоґу. Цей приклад має  був
спрямований на досягнення конкретних навчальних цілей, які внесені
до Плану вивчення теми. А також оцінила приклад учнівської роботи за відповідними критеріями.

.

Рефлексія до 6 модуля

Я з учасниками процесу модуля  обговорила  проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті,запланувала , як вони будуть використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проекті. Переглянула план вивчення теми та внесла  до нього зміни.  Осмислила те, чого  я  навчилася в цьому Модулі.

Рефлексія до 5 модуля

У цьому модулі я з колегами обговорила навчальні потреби •, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальни Розглянула та обговорила  закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах,а також розглянула, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці.
 Оцінила Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах; Створила  форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій.Переглянула План вивчення теми та внесуть до нього відповідні зміни.
 Осмислила  те, чогоя  навчилася в цьому Модулі.